Este círculo oferece um processo de construção de grupos de apoio entre famílias. Através de uma sequência de compartilhamentos significativos, os participantes exploram suas esperanças, sonhos e experiências relacionadas à educação de seus filhos. O processo utiliza objetos simbólicos e perguntas reflexivas que facilitam a conexão entre as famílias e criam uma rede de suporte mútuo na comunidade escolar.
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som
Criar pequenos grupos de pais que se encontrem regularmente e que possam apoiar uns aos outros dentro e fora do Círculo; fortalecer a habilidade dos pais de se envolverem com a escola de maneira eficaz.
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. Este círculo é para grupos menores (8-10 pessoas) para criar intimidade.
Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.
Relembre aos participantes a respeito dos valores e as diretrizes que são importantes para o Círculo.
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
Como você está se sentindo hoje?
Este círculo busca empoderar os pais como parceiros iguais no processo educacional. Comece sempre pelos pontos positivos antes de abordar dificuldades. Esclareça expectativas e identifique questões não resolvidas ao final.
ATIVIDADE PRINCIPAL: Avaliar os pontos positivos, dificuldades e opções para apoio que os alunos têm
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RODADAS SOBRE OS PONTOS POSITIVOS:
1ª Rodada: Quais são os pontos positivos de (nome da criança/adolescente)? O que ele/ela tem de especial?
2ª Rodada: O que você considera que está indo bem para (nome da criança/adolescente) na escola?
3ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?
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RODADAS SOBRE DIFICULDADES:
4ª Rodada: (nome da criança/adolescente) está tendo alguma dificuldade na escola?
5ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?
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RODADAS SOBRE SUGESTÕES E APOIO:
6ª Rodada: Que sugestões você tem para que (nome da criança/adolescente) tenha mais sucesso?
7ª Rodada: Você tem alguma ideia para aumentar o sucesso de (nome da criança/adolescente)?
8ª Rodada: Há mais alguma coisa sobre a qual você gostaria de falar?
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FECHAMENTO DA ATIVIDADE:
Esclareça as expectativas de todas as partes. Identifique qualquer questão que não foi resolvida e como se vai lidar com ela.
Encoraje reflexões sobre a parceria entre família e escola e seus benefícios.
O que você mais valoriza quando a família e a escola trabalham juntas?
Agradeça a todos por terem participado do Círculo!