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CĂrculo lĂșdico-reflexivo que utiliza animais de pelĂșcia como mediadores para explorar o tema da segurança emocional em sala de aula. AtravĂ©s de uma abordagem gentil e projetiva, as crianças identificam comportamentos que promovem bem-estar, usando seus bichinhos como porta-vozes de suas prĂłprias necessidades. O cĂrculo facilita a construção coletiva de um ambiente acolhedor atravĂ©s do olhar empĂĄtico e do cuidado mĂștuo.
Objeto da palavra, itens para a peça de centro, valores e diretrizes do CĂrculo, pequenos animais macios â um por criança â um sino ou outro objeto que produza sons
Explorar os valores e os comportamentos que ajudam a criar um ambiente de aprendizagem seguro para todos.
Momento de atenção plena/mindfulness: Faça uma pausa, respire e escute o som do sino. Apresente uma "rodada" explicando como funciona o objeto da palavra.
Na primeira rodada, os participantes sĂŁo convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita.
Utilize os animais macios como uma estratĂ©gia lĂșdica para engajar as crianças na reflexĂŁo sobre segurança e felicidade. Anote as sugestĂ”es das crianças no quadro ou pĂŽster para criar um registro visual dos comportamentos positivos identificados.
PREPARAĂĂO: Arrume as cadeiras em um cĂrculo sem mĂłveis no meio. Os participantes podem sentar-se no chĂŁo, desde que isso seja confortĂĄvel para todos.
ATIVIDADE PRINCIPAL: Explorar o que faz com que os alunos sintam-se seguros e felizes
Distribua os animais macios, um para cada aluno, incluindo um para o professor. Diga às crianças que este é o primeiro dia do bichinho na escola e que ele/ela estå um pouquinho preocupado com o fato de que não se sentirå feliz na escola porque os outros poderão não ser gentis ou legais com ele/ela.
RODADA: VocĂȘ poderia nos dizer o que vocĂȘ pode fazer por seu amigo animal que o ajudaria a sentir-se feliz e seguro na sala de aula?
O professor anota as sugestÔes no quadro ou pÎster.
RODADA: Qual dessas coisas fazem vocĂȘ se sentir seguro e feliz na sala de aula?
RODADA: VocĂȘ acha que deverĂamos tentar e tratar um ao outro dessa maneira?
O que vocĂȘs acharam do CĂrculo de hoje?