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Este círculo oferece um espaço estruturado para análise do papel do espectador através de cenários realistas de assédio sexual e reflexão guiada. Utilizando um processo de três etapas, os participantes exploram situações cotidianas, mapeiam impactos emocionais e desenvolvem estratégias práticas de intervenção. O processo incorpora escrita reflexiva e compartilhamento progressivo para construir confiança e capacidade de ação protetiva.
Objeto da palavra, itens para o centro, sino ou outro instrumento de som, escrever as situações em um cartaz ou no quadro, 3 cópias de "Escolha uma Situação" para cada participante
Pensar em formas comuns de assédio sexual; explorar como esses comportamentos afetam os outros; considerar maneiras pelas quais os alunos poderiam intervir em nome da pessoa que está sendo alvo de assédio.
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. Este círculo é para grupos menores (8-10 pessoas) para criar intimidade.
Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.
Relembre aos participantes a respeito dos valores e as diretrizes que são importantes para o Círculo.
Passe o objeto da palavra e permita que cada participante compartilhe tanto preocupações quanto aspectos positivos.
Conte-nos alguma coisa que pesa na sua mente hoje e uma coisa leve que passa pela sua cabeça hoje.
Esta atividade foi adaptada de Pittsburgh Action Against Rape, Teens and Primary Prevention of Sexual Violence: Where to Start! (Ação de Pittsburgh Contra o Estupro, Adolescentes e Prevenção Primária da Violência Sexual: Por Onde Começar!)
ATIVIDADE PRINCIPAL: Refletir sobre situações de assédio e opções de reação
Leia as seguintes situações, que você escreveu em um cartaz ou no quadro.
SITUAÇÕES PARA ANÁLISE:
SITUAÇÃO 1: Você está caminhando pelo corredor e vê alguém agarrando o bumbum de uma menina. Você vê que a menina ficou chateada, mas ela não faz nada.
SITUAÇÃO 2: Você vê um colega empurrar um(a) aluno(a) mais novo(a) para dentro do banheiro dos meninos ou das meninas e segurando a porta para ele(a) não conseguir sair. Você consegue ouvir a pessoa trancada gritando e chutando a porta.
SITUAÇÃO 3: Seus amigos planejam erguer a saia de uma menina que eles não gostam na frente de outras pessoas.
SITUAÇÃO 4: Você está sentado(a) com um grupo de amigos. Alguém desafia outra pessoa no grupo a baixar as calças de outro aluno.
SITUAÇÃO 5: Alguém lhe envia uma foto de um colega nu, ou uma colega nua em seu telefone celular.
SITUAÇÃO 6: Você escuta um boato a respeito de um amigo, envolvendo sexo.
SITUAÇÃO 7: Você viu um comentário sexual a respeito de um amigo, ou amiga, no Facebook de um colega ou outra mídia social.
Distribua 3 cópias para cada participante da atividade "Escolha uma Situação". Peça aos alunos que escolham três situações e preencham a folha para cada situação.
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ATIVIDADE "ESCOLHA UMA SITUAÇÃO"
Escolha uma situação e compartilhe como você acha que a pessoa alvo se sentiu, como você se sentiria se você estivesse presenciando isso, e as opções para ajudar a pessoa alvo da situação.
Escreva sua situação no espaço abaixo:
Como você acha que a pessoa se sentiu?
Como você se sentiria se fosse um espectador dessa cena?
O que você poderia fazer para ajudar essa pessoa?
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RODADAS DO PROCESSO:
1ª Rodada: Escolha uma situação e compartilhe como você acha que a pessoa que sofreu assédio se sentiu, como você se sentiria se tivesse presenciado a cena e quais as opções para ajudar a pessoa alvo.
2ª Rodada: Alguma dessas situações já aconteceu com você? Você pode compartilhar uma experiência pessoal quando seus limites foram violados? O que você sentiu? O que você disse ou fez? O que os outros disseram ou fizeram?
3ª Rodada: Você já presenciou alguma dessas situações? O que você sentiu? O que você disse ou fez? O que você queria ter dito ou feito?
4ª Rodada: Pense sobre as opções que foram sugeridas para ajudar. Você acredita que essas opções são realistas? Quais são os obstáculos que você vê nessas opções?
5ª Rodada: De que você precisa para pôr em prática essas opções como espectador(a) e ir em defesa de alguém que está sofrendo assédio?
Permita que cada participante expresse como pode aplicar o que aprendeu para ajudar outras pessoas.
O que você pode levar desse Círculo para ajudar os outros?
Agradeça a todos por terem participado do Círculo!