2.3 Círculo para Explorar Nossos Valores em Ação

Círculo de materialização de valores que utiliza pratinhos de papel como suporte visual para explorar a conexão entre valores abstratos e comportamentos concretos. Através de um processo de reflexão individual e compartilhamento coletivo, os participantes transformam seus valores pessoais em ações tangíveis para o cotidiano escolar. O círculo gera uma base concreta para a construção dos acordos de convivência da turma.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Pratinhos de papel ou recortes de papel, canetas, objeto da palavra

OBJETIVO
Entender como os valores se expressam em comportamentos a fim de criar uma sala de aula segura, de maneira consciente.

CHECK-IN
Check-in: Como Você Está Se Sentindo

Dicas para o Facilitador:
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.

Como você está se sentindo hoje?

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Citar valores positivos e o comportamento que os acompanham

Dicas para o Facilitador:
Use os pratinhos de papel ou cartelas para criar uma atividade visual e tátil. Colete os materiais ao final para desenvolver uma lista consolidada de valores e ações que servirá para círculos futuros, especialmente o "Círculo de Consenso para os Acordos de Sala de Aula" (2.4).

PREPARAÇÃO: Arrume as cadeiras em um círculo sem móveis no meio.

ATIVIDADE PRINCIPAL: Citar valores positivos e o comportamento que os acompanham

Distribua os pratinhos de papel ou cartelas e canetas aos participantes. Peça aos alunos que escolham um valor que seja importante para eles e para a maneira como querem ser tratados na escola. Escreva esse valor na parte da beira do pratinho ou na parte superior da cartela.

RODADA: Compartilhe o valor que você escreveu e explique o que significa para você e por que você o escolheu.

Peça que cada aluno escreva no centro do prato ou da cartela um comportamento ou uma ação que em sala de aula expressaria esse valor.

RODADA: Explique como o comportamento que você escreveu incorpora o valor que é o mais importante para você.

O professor junta os pratinhos de papel ou cartelas e desenvolve uma lista de valores e ações que são importantes para o grupo. Essa lista poderá ser usada mais tarde no "Círculo de Consenso para os Acordos de Sala de Aula" (2.4).

CHECK-OUT
Check-out: Sentimentos Finais
Como vocês estão se sentido ao final do Círculo de hoje?

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Exportado de:https://cnv.emrede.social/roteiro-circulo/2-3-circulo-para-explorar-nossos-valores-em-acao/
Data:08/12/2025 00:55