2.4 CÃÂ­rculo de Consenso para os Acordos de Sala de Aula

CÃÂ­rculo de construÃ§Ã£o de acordos que utiliza a metÃ¡fora das mÃ£os para explorar valores e qualidades pessoais. AtravÃ©s de um processo que combina expressÃ£o artÃÂ­stica e diÃ¡logo reflexivo, os participantes transformam seus melhores atributos em diretrizes concretas de convivÃªncia. O cÃÂ­rculo estabelece uma distinÃ§Ã£o fundamental entre regras impostas e acordos coletivos, promovendo o compromisso genuÃÂ­no com as diretrizes construÃÂ­das.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, recortes de papel no formato de mÃ£os; pÃ´ster (papel pardo ou outro) com um cÃÂ­rculo bem grande desenhado; marcadores e giz de cera

OBJETIVO
Desenvolver acordos sobre como os participantes dessa sala de aula vÃ£o tratar uns aos outros e interagir no dia-a-dia.

CHECK-IN
Check-in: Como VocÃª EstÃ¡ Se Sentindo

Dicas para o Facilitador:
Momento de atenÃ§Ã£o plena/mindfulness: FaÃ§a uma pausa, respire e escute o som do sino. Apresente uma "rodada" explicando como funciona o objeto da palavra.

Como vocÃª estÃ¡ se sentindo hoje?

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Elaborar acordos (diretrizes) baseados em valores e qualidades

Dicas para o Facilitador:
Use recortes no formato de mÃ£o para uma atividade visual. Desenhe um cÃÂ­rculo grande no pÃ´ster e anote os acordos dentro dele. Explique claramente a diferenÃ§a entre acordos/diretrizes (decididos em conjunto) e regras (impostas por autoridade).

PREPARAÃâ€¡ÃƒO: Arrume as cadeiras em um cÃÂ­rculo sem mÃ³veis no meio.

ATIVIDADE PRINCIPAL: Elaborar acordos (diretrizes) baseados em valores e qualidades

Use uma folha de papel grande e desenhe um cÃÂ­rculo grande. Cada participante pega um recorte no formato de mÃ£o. Em cada dedo, os participantes escrevem uma qualidade ou valor - como honestidade, respeito, partilha - que eles expressam quando estÃ£o no seu melhor momento.

RODADA: ApÃ³s compartilhar o que vocÃª escreveu na sua "mÃ£o", convide os participantes a fazerem o mesmo: Por favor, compartilhem o que vocÃªs escreveram em suas "mÃ£os" e depois coloquem o papel no centro do CÃÂ­rculo.

RODADA: Que acordos vocÃªs precisam com vocÃªs mesmos e com os outros a fim de estarem no seu melhor, aqui, na sala de aula?

O facilitador anota o que for sendo dito dentro do cÃÂ­rculo no pÃ´ster.

RODADA: VocÃªs concordam em tentar fazer o que estÃ¡ escrito no cÃÂ­rculo nesse pÃ´ster? VocÃªs teriam dificuldade em se comprometer a manter algum desses acordos?

EXPLIQUE: Acordos ou diretrizes sÃ£o diferentes de regras. Acordos ou diretrizes sÃ£o lembretes dos tipos de comportamentos que nÃ³s queremos dos outros e de nÃ³s mesmos. NÃ£o sÃ£o impostos pelos outros no grupo, mas sÃ£o decididos em conjunto. Todos concordam em tentar honrar esses acordos e ajudar a apoiar uns aos outros para seguirem essas diretrizes?

RODADA: Qual desses acordos seria o mais fÃ¡cil de seguir? Qual seria o mais difÃÂ­cil ou desafiador para vocÃªs?

CHECK-OUT
Check-out: Sentimentos Finais
Como vocês estão se sentido ao final do Círculo de hoje?

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Data:11/07/2026 22:10