4.17 Círculo de Boas-Vindas após Ausência da Sala de Aula

Círculo de Reintegração Comunitária que utiliza acolhimento ritual personalizado e atualização colaborativa de vivências para suavizar transições pós-ausência. Fundamentado em práticas de inclusão e continuidade pedagógica, este círculo reconecta o estudante ausente através de narrativas compartilhadas do que foi experienciado em sua ausência. Especialmente importante para manter a coesão grupal e evitar sentimentos de deslocamento após períodos de afastamento.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, peça de centro, valores e diretrizes para a sala de aula

OBJETIVO
Integrar o aluno que esteve fora, de volta à comunidade da sala de aula; fortalecer relacionamentos.

CHECK-IN
Check-In: Compartilhando o Presente

Dicas para o Facilitador:
Permita que cada participante compartilhe seu estado atual e qualquer informação relevante.

Como você está se sentindo hoje? Você tem alguma coisa especial a compartilhar e que se sente confortável em colocar para o grupo?

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Dar as boas-vindas ao aluno que esteve ausente e deixá-lo a par do que foi visto em sua ausência

Dicas para o Facilitador:
Este círculo deve ser usado quando um aluno retorna após ausência de mais de dois dias. Adapte inserindo o nome específico do aluno que retorna. Foque em fazer o estudante se sentir bem-vindo e atualizado. Este pode ser um círculo mais curto dependendo da duração da ausência.

ATIVIDADE PRINCIPAL: Dar as boas-vindas ao aluno que esteve ausente e deixá-lo a par do que foi visto em sua ausência

**Contexto:** Cada vez que um membro da comunidade estiver ausente por mais de dois dias, voltar pode ser esquisito ou desconfortável. Por exemplo, se um aluno está doente e perde vários dias de aula, esse aluno provavelmente vai achar que muita coisa aconteceu em sua ausência e pode sentir que não se ajusta ao retornar. Um Círculo rápido no seu retorno para reconectar esse aluno pode suavizar a transição da volta e funcionar como uma revisão do material para a turma toda.

**Introdução:** Queremos dar as boas-vindas a ____________ (nome do aluno) de volta à nossa sala de aula.

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RODADAS DO PROCESSO:

1ª Rodada: Convido vocês a dizerem como estão se sentindo e a cumprimentar ____________ (nome do aluno).

2ª Rodada: Vamos compartilhar com ____________ (nome do aluno) alguma coisa que fizemos como turma enquanto ele/ela esteve fora, ou alguma coisa que aprendemos que seja importante que ____________ saiba.

3ª Rodada: Vocês têm mais alguma coisa a compartilhar que acham importante que __________ saiba para ficar atualizado(a) sobre o que fizemos?

CHECK-OUT
Check-out: Sentimentos Finais
Como vocês estão se sentido ao final do Círculo de hoje?

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Exportado de:https://cnv.emrede.social/roteiro-circulo/4-17-circulo-de-boas-vindas-apos-ausencia-da-sala-de-aula/
Data:10/01/2026 22:52