6.7 Lidando com as Perdas

Círculo de Ressignificação de Perdas que utiliza expressão artística simbólica e mapeamento estruturado de necessidades não atendidas para transformar comportamentos reativos em respostas adaptativas. Fundamentado em arteterapia e psicologia das necessidades, este círculo integra gratidão inicial com exploração profunda de perdas através de desenhos e narrativas pessoais. Especialmente eficaz para desenvolver estratégias saudáveis de enfrentamento através da compreensão da relação perda-necessidade-comportamento.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, itens para o centro, materiais de desenho (papel, canetinhas, giz de cera, lápis de cor), cópias da folha de atividade 'Perdas que algumas crianças/jovens têm de enfrentar'; lista de 'Comportamentos contra si mesmo' e 'Comportamentos contra os outros' em um cartaz ou em uma cópia; lista das Necessidades em um cartaz ou em uma cópia, e um sino ou outro instrumento de som

OBJETIVO
Identificar as perdas nas vidas dos participantes e o impacto em suas vidas.

ABERTURA
Momento de Atenção Plena e Rodada de Valores

Dicas para o Facilitador:
Este círculo aborda um tema extremamente sensível sobre violência. É crucial estabelecer valores sólidos de segurança e respeito desde o início.

Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.

RODADA DE VALORES: Diga-nos um valor importante que você aprendeu de alguém que você admira. Escreva a lista de valores, à medida que os participantes forem nomeando-os. Ao findar a rodada, coloque a lista desses valores no centro.

Revise as diretrizes básicas para o Círculo.

CHECK-IN
Check-in: Gratidão

Dicas para o Facilitador:
A gratidão ajuda a balancear emocionalmente antes de abordar perdas. Valorize cada compartilhamento.

Diga-nos uma coisa pela qual você sente gratidão em sua vida.

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Explorar as necessidades e sentimentos a respeito de perdas

Dicas para o Facilitador:
Este círculo requer extremo cuidado e sensibilidade. Valide todas as perdas compartilhadas. Use as listas de apoio para ajudar participantes a identificar necessidades e comportamentos. Foque no crescimento e cura, não no julgamento. Tenha recursos de apoio disponíveis.

ATIVIDADE PRINCIPAL: Explorar as necessidades e sentimentos a respeito de perdas

PREPARAÇÃO DA ATIVIDADE:
Compartilhe a folha de atividade "Perdas que algumas crianças/jovens têm de enfrentar", a "Lista de Necessidades" e a lista de "Comportamentos Voltados Contra Mim mesmo/Contra os Outros".

Convide os participantes a identificar uma perda importante em suas vidas (não precisa estar na lista) e a desenharem uma imagem/figura que represente essa perda.

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RODADAS DO PROCESSO:

1ª RODADA: Por favor, compartilhe seu desenho, explicando a perda em sua vida e os sentimentos que você tem a respeito dessa perda.

2ª RODADA: Que necessidades estão por trás desses sentimentos que você enumerou â€“ necessidades que não foram atendidas ou que não estejam sendo atendidas.

3ª RODADA: No seu passado, você teve comportamentos contra si mesmo ou contra os outros para lidar com essas perdas?

4ª RODADA: Você consegue identificar como você poderia ter tido suas necessidades atendidas de uma maneira mais saudável?

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MATERIAIS DE APOIO INCLUSOS:

PERDAS QUE ALGUMAS CRIANÇAS/JOVENS TÊM DE ENFRENTAR:
â€¢ Abandono parental ou não conhecer os pais
â€¢ Divórcio/separação dos pais
â€¢ Morte de um dos pais
â€¢ Remoção de casa e colocação em abrigo ou adoção
â€¢ Doença que impede participação em atividades
â€¢ Mudanças frequentes e perda de estabilidade
â€¢ Educação inadequada ou escolas inseguras
â€¢ Pais viciados em drogas ou álcool
â€¢ Vida em bairros perigosos com perda de liberdade
â€¢ Morte de amigo ou familiar por violência
â€¢ Abuso físico ou sexual
â€¢ Prisão em centro de detenção
â€¢ Perda de esperança no futuro
â€¢ Mundo que não faz sentido ou parece injusto

ADAPTAÇÃO:
Esta atividade foi adaptada de Boyes-Watson e Pranis, "No Coração da Esperança", pp. 123â€“26, 140â€“46. Também adaptada de STAR, "When Violence and Trauma Impact Youth: Facilitator's Training Manual".

CHECK-OUT
Check-out: Aprendizados para Levar
O que você pode levar desse Círculo?

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Exportado de:https://cnv.emrede.social/roteiro-circulo/6-7-lidando-com-as-perdas/
Data:13/03/2026 20:34