6.22 Assédio Sexual e o Espectador

Este círculo oferece um espaço estruturado para análise do papel do espectador através de cenários realistas de assédio sexual e reflexão guiada. Utilizando um processo de três etapas, os participantes exploram situações cotidianas, mapeiam impactos emocionais e desenvolvem estratégias práticas de intervenção. O processo incorpora escrita reflexiva e compartilhamento progressivo para construir confiança e capacidade de ação protetiva.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, itens para o centro, sino ou outro instrumento de som, escrever as situações em um cartaz ou no quadro, 3 cópias de "Escolha uma Situação" para cada participante

OBJETIVO
Pensar em formas comuns de assédio sexual; explorar como esses comportamentos afetam os outros; considerar maneiras pelas quais os alunos poderiam intervir em nome da pessoa que está sendo alvo de assédio.

ABERTURA
Abertura do Círculo

Dicas para o Facilitador:
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. Este círculo é para grupos menores (8-10 pessoas) para criar intimidade.

Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.

Relembre aos participantes a respeito dos valores e as diretrizes que são importantes para o Círculo.

CHECK-IN
Check-in: Reflexões Pesadas e Leves

Dicas para o Facilitador:
Passe o objeto da palavra e permita que cada participante compartilhe tanto preocupações quanto aspectos positivos.

Conte-nos alguma coisa que pesa na sua mente hoje e uma coisa leve que passa pela sua cabeça hoje.

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Refletir sobre situações de assédio e opções de reação

Dicas para o Facilitador:
Esta atividade foi adaptada de Pittsburgh Action Against Rape, Teens and Primary Prevention of Sexual Violence: Where to Start! (Ação de Pittsburgh Contra o Estupro, Adolescentes e Prevenção Primária da Violência Sexual: Por Onde Começar!)

ATIVIDADE PRINCIPAL: Refletir sobre situações de assédio e opções de reação

Leia as seguintes situações, que você escreveu em um cartaz ou no quadro.

SITUAÇÕES PARA ANÁLISE:

SITUAÇÃO 1: Você está caminhando pelo corredor e vê alguém agarrando o bumbum de uma menina. Você vê que a menina ficou chateada, mas ela não faz nada.

SITUAÇÃO 2: Você vê um colega empurrar um(a) aluno(a) mais novo(a) para dentro do banheiro dos meninos ou das meninas e segurando a porta para ele(a) não conseguir sair. Você consegue ouvir a pessoa trancada gritando e chutando a porta.

SITUAÇÃO 3: Seus amigos planejam erguer a saia de uma menina que eles não gostam na frente de outras pessoas.

SITUAÇÃO 4: Você está sentado(a) com um grupo de amigos. Alguém desafia outra pessoa no grupo a baixar as calças de outro aluno.

SITUAÇÃO 5: Alguém lhe envia uma foto de um colega nu, ou uma colega nua em seu telefone celular.

SITUAÇÃO 6: Você escuta um boato a respeito de um amigo, envolvendo sexo.

SITUAÇÃO 7: Você viu um comentário sexual a respeito de um amigo, ou amiga, no Facebook de um colega ou outra mídia social.

Distribua 3 cópias para cada participante da atividade "Escolha uma Situação". Peça aos alunos que escolham três situações e preencham a folha para cada situação.

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ATIVIDADE "ESCOLHA UMA SITUAÇÃO"

Escolha uma situação e compartilhe como você acha que a pessoa alvo se sentiu, como você se sentiria se você estivesse presenciando isso, e as opções para ajudar a pessoa alvo da situação.

Escreva sua situação no espaço abaixo:

Como você acha que a pessoa se sentiu?

Como você se sentiria se fosse um espectador dessa cena?

O que você poderia fazer para ajudar essa pessoa?

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RODADAS DO PROCESSO:

1ª Rodada: Escolha uma situação e compartilhe como você acha que a pessoa que sofreu assédio se sentiu, como você se sentiria se tivesse presenciado a cena e quais as opções para ajudar a pessoa alvo.

2ª Rodada: Alguma dessas situações já aconteceu com você? Você pode compartilhar uma experiência pessoal quando seus limites foram violados? O que você sentiu? O que você disse ou fez? O que os outros disseram ou fizeram?

3ª Rodada: Você já presenciou alguma dessas situações? O que você sentiu? O que você disse ou fez? O que você queria ter dito ou feito?

4ª Rodada: Pense sobre as opções que foram sugeridas para ajudar. Você acredita que essas opções são realistas? Quais são os obstáculos que você vê nessas opções?

5ª Rodada: De que você precisa para pôr em prática essas opções como espectador(a) e ir em defesa de alguém que está sofrendo assédio?

CHECK-OUT
Check-out: Aprendizados para Ajudar Outros

Dicas para o Facilitador:
Permita que cada participante expresse como pode aplicar o que aprendeu para ajudar outras pessoas.

O que você pode levar desse Círculo para ajudar os outros?

FECHAMENTO
Encerramento
Agradeça a todos por terem participado do Círculo!

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Exportado de:https://cnv.emrede.social/roteiro-circulo/6-22-assedio-sexual-e-o-espectador/
Data:07/12/2025 07:45