7.8 Reunião de Pais e Mestres

Este círculo oferece um processo de construção de grupos de apoio entre famílias. Através de uma sequência de compartilhamentos significativos, os participantes exploram suas esperanças, sonhos e experiências relacionadas à educação de seus filhos. O processo utiliza objetos simbólicos e perguntas reflexivas que facilitam a conexão entre as famílias e criam uma rede de suporte mútuo na comunidade escolar.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som

OBJETIVO
Criar pequenos grupos de pais que se encontrem regularmente e que possam apoiar uns aos outros dentro e fora do Círculo; fortalecer a habilidade dos pais de se envolverem com a escola de maneira eficaz.

ABERTURA
Abertura do Círculo

Dicas para o Facilitador:
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. Este círculo é para grupos menores (8-10 pessoas) para criar intimidade.

Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.

Relembre aos participantes a respeito dos valores e as diretrizes que são importantes para o Círculo.

CHECK-IN
Check-in: Como Você Está Se Sentindo

Dicas para o Facilitador:
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.

Como você está se sentindo hoje?

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Avaliar os pontos positivos, dificuldades e opções para apoio que os alunos têm

Dicas para o Facilitador:
Este círculo busca empoderar os pais como parceiros iguais no processo educacional. Comece sempre pelos pontos positivos antes de abordar dificuldades. Esclareça expectativas e identifique questões não resolvidas ao final.

ATIVIDADE PRINCIPAL: Avaliar os pontos positivos, dificuldades e opções para apoio que os alunos têm

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RODADAS SOBRE OS PONTOS POSITIVOS:

1ª Rodada: Quais são os pontos positivos de (nome da criança/adolescente)? O que ele/ela tem de especial?

2ª Rodada: O que você considera que está indo bem para (nome da criança/adolescente) na escola?

3ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?

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RODADAS SOBRE DIFICULDADES:

4ª Rodada: (nome da criança/adolescente) está tendo alguma dificuldade na escola?

5ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?

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RODADAS SOBRE SUGESTÕES E APOIO:

6ª Rodada: Que sugestões você tem para que (nome da criança/adolescente) tenha mais sucesso?

7ª Rodada: Você tem alguma ideia para aumentar o sucesso de (nome da criança/adolescente)?

8ª Rodada: Há mais alguma coisa sobre a qual você gostaria de falar?

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FECHAMENTO DA ATIVIDADE:
Esclareça as expectativas de todas as partes. Identifique qualquer questão que não foi resolvida e como se vai lidar com ela.

CHECK-OUT
Check-out: Valores da Parceria Família-Escola

Dicas para o Facilitador:
Encoraje reflexões sobre a parceria entre família e escola e seus benefícios.

O que você mais valoriza quando a família e a escola trabalham juntas?

FECHAMENTO
Encerramento
Agradeça a todos por terem participado do Círculo!

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Exportado de:https://cnv.emrede.social/roteiro-circulo/7-8-reuniao-de-pais-e-mestres/
Data:11/07/2026 20:50