12.1 Modelo para um Círculo de Disciplina Restaurativa

Este círculo oferece um modelo estruturado para responder a incidentes reais de dano na comunidade escolar. Através de uma sequência específica de rodadas que prioriza vozes afetadas, os participantes navegam desde o entendimento do dano até a criação de acordos reparadores. O processo utiliza construção de valores comunitários e desenvolvimento colaborativo de planos que transforma situações disciplinares em oportunidades de cura, responsabilização e fortalecimento de vínculos.

INFORMAÇÕES DO ROTEIRO
Duração: 90 minutos
Participantes: 10-20 pessoas

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, itens para o centro, recortes de papel para escrever os valores, quadro ou cartaz para escrever as diretrizes, canetinhas.

OBJETIVO
Conversar a respeito de um incidente que causou danos dentro da sala de aula ou na comunidade escolar e encontrar uma resposta para esse dano.

CHECK-IN
Check-in: Valores e Diretrizes

Dicas para o Facilitador:
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.

Quando você está o melhor possível, que valor define você? Peça aos participantes que escrevam o valor no papel e, depois de o terem compartilhado com o Círculo, que o coloquem no centro.

Ofereça as diretrizes básicas do Círculo: Verifique com os participantes, perguntando-lhes se há outras diretrizes que eles gostariam de acrescentar para este Círculo.

Vocês concordam em seguirmos essas diretrizes em nosso Círculo, hoje?

ATIVIDADE PRINCIPAL 1
Usar o processo restaurativo com o objetivo de elaborar um plano para reparar o dano

Dicas para o Facilitador:
Esta atividade foi adaptada do trabalho da Oakland Unified School District (Distrito Escolar Unificado de Oakland). Faça um resumo das ideias que parecem ter ampla aprovação para deixar o conflito para trás. Se considerar adequado, escreva os acordos e solicite que os participantes o assinem.

RODADA: Apresente-se e conte-nos sobre uma coisa em que você é bom.

RODADA: Nossas experiências de vida são uma fonte de sabedoria para lidarmos com situações difíceis. Nós vamos buscar as nossas próprias histórias para que nos orientem. Conte-nos sobre uma vez em que você precisou de muita coragem para fazer a coisa certa.

RODADA: Com base no que sabemos, o que aconteceu nesse incidente? Comece a passar o objeto da palavra pela pessoa que sofreu o dano e, depois, ela passa adiante em volta do Círculo normalmente.

RODADA: Quais foram seus sentimentos e pensamentos quando isso aconteceu, ou quando você ficou sabendo sobre o que aconteceu?

RODADA: Quem foi afetado pelo que aconteceu e como?

RODADA: O que está sendo mais difícil para você?

RODADA: Quais são seus sentimentos e pensamentos a respeito do incidente agora?

RODADA: Quais são seus pontos fortes? Quais são os pontos fortes de sua família?

RODADA: Do que você precisa para que as coisas fiquem bem e você possa seguir adiante depois desse incidente? Comece a passar o objeto da palavra a partir da pessoa que sofreu o dano e depois ela passa adiante em volta do Círculo normalmente.

RODADA: Contando com nossos pontos fortes, o que poderia acontecer agora para atender às necessidades e reparar o dano? Anote ideias e sugestões.

RODADA: O que mais precisa acontecer para termos certeza de que isso não se repita? Anote.

RODADA: Como deveria ser nosso plano? Comece a passar o objeto da palavra a partir da pessoa que causou o dano e depois ela passa adiante em volta do Círculo normalmente.

RODADA: Leia o resumo dos acordos. Vocês concordam com esse plano? Você pode assinar esse acordo?

RODADA: O que você pode fazer para ter certeza de que esses acordos sejam cumpridos?

CHECK-OUT
Check-out: Palavras Finais Abertas
Você gostaria de dizer mais alguma coisa ao encerrarmos o Círculo de hoje?

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Data:07/12/2025 08:42