Explorar as necessidades e sentimentos a respeito de perdas

ATIVIDADE PRINCIPAL: Explorar as necessidades e sentimentos a respeito de perdas

PREPARAÇÃO DA ATIVIDADE:
Compartilhe a folha de atividade “Perdas que algumas crianças/jovens têm de enfrentar”, a “Lista de Necessidades” e a lista de “Comportamentos Voltados Contra Mim mesmo/Contra os Outros”.

Convide os participantes a identificar uma perda importante em suas vidas (não precisa estar na lista) e a desenharem uma imagem/figura que represente essa perda.

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RODADAS DO PROCESSO:

1ª RODADA: Por favor, compartilhe seu desenho, explicando a perda em sua vida e os sentimentos que você tem a respeito dessa perda.

2ª RODADA: Que necessidades estão por trás desses sentimentos que você enumerou – necessidades que não foram atendidas ou que não estejam sendo atendidas.

3ª RODADA: No seu passado, você teve comportamentos contra si mesmo ou contra os outros para lidar com essas perdas?

4ª RODADA: Você consegue identificar como você poderia ter tido suas necessidades atendidas de uma maneira mais saudável?

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MATERIAIS DE APOIO INCLUSOS:

PERDAS QUE ALGUMAS CRIANÇAS/JOVENS TÊM DE ENFRENTAR:
• Abandono parental ou não conhecer os pais
• Divórcio/separação dos pais
• Morte de um dos pais
• Remoção de casa e colocação em abrigo ou adoção
• Doença que impede participação em atividades
• Mudanças frequentes e perda de estabilidade
• Educação inadequada ou escolas inseguras
• Pais viciados em drogas ou álcool
• Vida em bairros perigosos com perda de liberdade
• Morte de amigo ou familiar por violência
• Abuso físico ou sexual
• Prisão em centro de detenção
• Perda de esperança no futuro
• Mundo que não faz sentido ou parece injusto

ADAPTAÇÃO:
Esta atividade foi adaptada de Boyes-Watson e Pranis, “No Coração da Esperança”, pp. 123–26, 140–46. Também adaptada de STAR, “When Violence and Trauma Impact Youth: Facilitator’s Training Manual”.