12.3 Modelo para um Círculo de Silêncio como Resposta Imediata a um Conflito
Este círculo oferece uma resposta imediata e não-verbal para conflitos intensos entre adolescentes. Através de uma metodologia de escrita reflexiva silenciosa seguida de compartilhamento anônimo, os participantes processam emoções e assumem responsabilidades sem exposição direta. O processo utiliza perguntas progressivas e leitura coletiva de respostas que permite o resfriamento de ânimos e a construção de compromissos mútuos em um ambiente seguro e estruturado.
Materiais Necessários
Material para escreverem, papel e lápis ou caneta.
Objetivo
Este Círculo é apropriado para uma resposta imediata a um grupo de anos finais do Ensino Fundamental ou Ensino Médio, quando brigam ou têm uma discussão acalorada nos corredores da escola ou em sala de aula.
Não há cerimônia de abertura definida para este roteiro.
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Não há check-in definida para este roteiro.
Crie uma check-in ou escolha uma de nossa base de dados.
Esta atividade foi baseada em Riestenberg, Circle in the Square, pp. 170–71. Permita tempo adequado para que os alunos escrevam cada resposta. Leia as respostas sem identificar os autores. Anote os compromissos assumidos pelos participantes.
Usar a escrita para dissipar/resolver o conflito
Diga aos alunos que teremos um Círculo em silêncio. Peça aos alunos que escrevam o número da questão e seus pensamentos em resposta à pergunta e seus pensamentos a respeito do que foi perguntado. Palavras, frases, tudo é válido. As perguntas podem ser escritas no quadro.
PERGUNTA 1: O que vem acontecendo nas últimas semanas que o deixou com raiva ou chateado?
Permita um tempo para que os alunos escrevam. Quando parecer que a maioria está pronta, faça a segunda pergunta.
PERGUNTA 2: O que você fez que contribuiu para os problemas?
Permita um tempo para que os alunos escrevam. Quando parecer que a maioria está pronta, faça a terceira pergunta.
PERGUNTA 3: O que você pode fazer para deixar as coisas melhores nas próximas duas semanas?
Permita um tempo para que os alunos escrevam. Quando parecer que a maioria está pronta, recolha os papéis. Leia para os alunos, uma pergunta por vez, aquilo que eles escreveram, sem identificá-los.
RODADA: Depois de ler todas as respostas para os participantes, passe o objeto da palavra perguntando: Com base em sua própria sabedoria e reflexões, que compromissos vocês podem assumir uns para com os outros? Nesta rodada, vocês responderão em voz alta.
Anote os compromissos. Pergunte aos alunos se gostariam de uma cópia dos compromissos. Pergunte aos participantes se eles acham que têm necessidade de mais um Círculo.
Perguntas Sugeridas:
O que vem acontecendo nas últimas semanas que o deixou com raiva ou chateado?
O que você fez que contribuiu para os problemas?
O que você pode fazer para deixar as coisas melhores nas próximas duas semanas?
Com base em sua própria sabedoria e reflexões, que compromissos vocês podem assumir uns para com os outros?
Não há check-out definida para este roteiro.
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Fechamento: Exercício Breve de Respiração
Conduza um exercício breve de respiração com os alunos.