8.5 Considerando nosso próprio Relacionamento com a Escola
Aumentar a conscientização a respeito do impacto da experiência dos pais na escola; melhorar os relacionamentos entre a escola e os pais; construir relacionamentos entre os pais.
Materiais Necessários
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, itens para o centro
Objetivo
Aumentar a conscientização a respeito do impacto da experiência dos pais na escola; melhorar os relacionamentos entre a escola e os pais; construir relacionamentos entre os pais.
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Convide o professor substituto para voltar no dia seguinte e participar do Círculo com os alunos. Explique o processo do Círculo e o objetivo desse encontro.
Check-in: Apresentação e Valores
Conte-nos quem você é e como escolheu esta escola ou esta comunidade.
Peça aos participantes que pensem em um valor que eles gostariam de passar para seus filhos – um valor que seja importante para eles da maneira como eles vão viver suas vidas. Peça-lhes que escrevam o valor em letras grandes no pratinho de papel/cartela que se encontra debaixo de suas cadeiras.
RODADA: Convido vocês a compartilharem o valor que escreveram e a nos dizer o que significa para vocês e por que é importante passar esse valor para seus filhos e filhas. Depois de falar, coloque o seu valor no centro para que todos possam vê-lo.
Perguntas Sugeridas:
Convido vocês a nos dizerem seus nomes e a contarem alguma coisa boa sobre vocês.
Escolha um valor que você gostaria de demonstrar para (nome do professor substituto) em nosso Círculo de hoje e conte-nos por que você escolheu esse valor.
Este círculo explora as experiências escolares dos pais para gerar insights que podem ajudar seus filhos. Permita que os pais compartilhem tanto experiências positivas quanto negativas. Conecte as experiências passadas com as necessidades atuais dos filhos.
Relembrar nossa própria experiência de escola
EXPLIQUE: O Círculo nos ajuda a acessar a sabedoria coletiva de todos nós. A nossa própria experiência de vida é uma fonte de sabedoria e de percepções quanto às mudanças com que podemos nos deparar hoje. Nós vamos explorar nossas próprias experiências de vida na escola para que possamos ajudar melhor as crianças e adolescentes.
ATIVIDADE PRINCIPAL: Relembrar nossa própria experiência de escola
RODADA: Quando você entra em uma escola como adulto, como seu corpo reage fisicamente? Que sensações você percebe em seu corpo ao entrar no prédio escolar?
RODADA: Quando você era criança na escola, qual foi a melhor parte de sua experiência escolar?
RODADA: Você gostaria de acrescentar mais alguma coisa sobre o que deu certo para você na escola?
RODADA: Quando você era criança na escola, o que não deu certo? O que foi difícil para você?
RODADA: Você gostaria de acrescentar mais alguma coisa sobre o que não foi bom para você na escola?
RODADA: Você acredita que a experiência de seu filho ou filha na escola é semelhante ou diferente do que foi para você?
RODADA: Você vê algumas maneiras de usar a sabedoria da experiência neste Círculo para apoiar seu filho ou filha na escola?
Perguntas Sugeridas:
Quando você entra em uma escola como adulto, como seu corpo reage fisicamente?
Quando você era criança na escola, qual foi a melhor parte de sua experiência escolar?
Você gostaria de acrescentar mais alguma coisa sobre o que deu certo para você na escola?
Quando você era criança na escola, o que não deu certo? O que foi difícil para você?
Você gostaria de acrescentar mais alguma coisa sobre o que não foi bom para você na escola?
Você acredita que a experiência de seu filho ou filha na escola é semelhante ou diferente do que foi para você?
Você vê algumas maneiras de usar a sabedoria da experiência neste Círculo para apoiar seu filho ou filha na escola?
Check-out: Comentários Adicionais
RODADA DE CHECK-OUT/FINALIZAÇÃO: Você tem mais alguma coisa que gostaria de dizer a respeito do Círculo de hoje?
Perguntas Sugeridas:
Você gostaria de acrescentar algum comentário sobre nosso Círculo hoje?
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