Avaliar os pontos positivos, dificuldades e opções para apoio que os alunos têm

ATIVIDADE PRINCIPAL: Avaliar os pontos positivos, dificuldades e opções para apoio que os alunos têm

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RODADAS SOBRE OS PONTOS POSITIVOS:

1ª Rodada: Quais são os pontos positivos de (nome da criança/adolescente)? O que ele/ela tem de especial?

2ª Rodada: O que você considera que está indo bem para (nome da criança/adolescente) na escola?

3ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?

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RODADAS SOBRE DIFICULDADES:

4ª Rodada: (nome da criança/adolescente) está tendo alguma dificuldade na escola?

5ª Rodada: Você tem alguma coisa a acrescentar ou algo que queira dizer a respeito do que os outros participantes disseram?

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RODADAS SOBRE SUGESTÕES E APOIO:

6ª Rodada: Que sugestões você tem para que (nome da criança/adolescente) tenha mais sucesso?

7ª Rodada: Você tem alguma ideia para aumentar o sucesso de (nome da criança/adolescente)?

8ª Rodada: Há mais alguma coisa sobre a qual você gostaria de falar?

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FECHAMENTO DA ATIVIDADE:
Esclareça as expectativas de todas as partes. Identifique qualquer questão que não foi resolvida e como se vai lidar com ela.